El consejero de Educación Cultura, Deporte y Juventud, Pedro Uruñuela; y el director general de FP Integrada, Félix Alonso, han presentado esta mañana la nueva propuesta educativa para el centro a partir del curso que viene, que añade además una FP Básica de Cocina.

El CEIP San Francisco de la ciudad de Logroño será a partir del curso que viene la sede de referencia de la educación para adultos, el Plus Ultra, y abrirá una FP Básica de Cocina, así como otras acciones formativas. Esta es la nueva vida que el Gobierno de La Rioja, a través de la Consejería de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, ha preparado para el emblemático centro educativo, que este curso concluye su labor como centro de educación Infantil y Primaria: “El centro se reconvierte con un nuevo uso para ser el lugar de referencia de la educación de adultos con expectativas de crecimiento y nuevos escenarios, y abre además la vía de la FP Básica como opción viable para alcanzar el título de ESO y optar a otros estudios posteriores”, han explicado el consejero de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, Pedro Uruñuela; y el director general de FP Integrada, Félix Alonso.

Este cambio, que tomará forma a partir del curso que viene, es la resolución dada a un centro que en su función actual había perdido a la mitad de su alumnado en los últimos años, y sufría una muy elevada tasa de inmigración y, especialmente, de fracaso escolar. A la vez, en su nuevo uso acogerá el CEPA Plus Ultra, la educación para adultos, que supondrá el trasvase de un volumen de actividad de unos mil alumnos y alumnas al año (actualmente, esta modalidad cuenta con 2.066 matrículas, aunque muchas corresponden a estudios cuatrimestrales, etc.) y 42 docentes, dando solución al mismo tiempo a los problemas de espacio de esta modalidad educativa en su actual emplazamiento, en Lobete. A la vez, el San Francisco acogerá una FP Básica de cocina, tradicionalmente con alta demanda, y a través de la cual la LOMLOE abre ahora la oportunidad de conseguir el título de Bachillerato.

“La educación para adultos es una segunda oportunidad para personas que fracasaron en el sistema educativo ordinario, también para personas que quieren ampliar sus conocimientos, y un factor corrector de la brecha de género y la brecha digital; con este movimiento, devolvemos el CEPA a un barrio en el que ya estuvo y donde puede volver a ser un lugar de referencia, así como aprovechar a toda su capacidad esa instalaciones”, ha valorado el consejero Pedro Uruñuela. En su opinión, “creemos que es importante el trasvase de más de mil alumnos y 42 docentes que se hace al barrio, donde este modelo educativo puede ser también atractivo, y a la vez abrimos un importante escenario de crecimiento para el propio CEPA Plus Ultra y para la enseñanza adulta”. Por último, una de las razones clave que han llevado al cambio era el elevado porcentaje de abandono escolar, en torno al 80%, del alumnado proveniente del CEIP San Francisco: “Esta educación adulta es una segunda oportunidad para recuperar a estos chicos y chicas del barrio en sus resultados escolares”.

El centro incorporará, asimismo, una FP Básica de Cocina: “Se plantea así por la experiencia previa en otras CCAA, donde en estos entornos este tipo de familias tienen mucha atracción; y además permite aprovechar las instalaciones del propio centro educativo. Además”, ha añadido Uruñuela, “la LOMLOE da la oportunidad ahora de acceder al título de Secundaria a través de esta FP Básica, y con él la posibilidad de acceder a otros ciclos formativos o algún bachillerato”.

El cambio

Este proceso de cambio y reconversión llega como una nueva vía para el CEIP San Francisco, después de años acuciado por diferentes problemáticas, principalmente la pérdida enorme de alumnado, la concentración de una muy elevada tasa de inmigración y los altísimos porcentajes de abandono escolar: actualmente, el centro cuenta únicamente con 58 alumnos (su capacidad está en torno a los 450) tras perder a la mitad de su alumnado en los últimos siete años (en los dos últimos procesos de escolarización en 3 años había recibido 1 y 2 niños, respectivamente), su tasa de inmigración supera el 70% y un estudio de este año de la Consejería indica además que en torno al 80% de sus alumnos y alumnas “no pasaban de 2º de la ESO, con competencias más propias de Primaria que de ESO, además; este es el dato clave que nos lleva a tomar la decisión, porque es inasumible este nivel de fracaso escolar”.

“Hay que agradecer a los responsables y trabajadores del centro su enorme dedicación todos estos años, en una situación muy particular, que no era sencilla. Creemos que desde la administración anterior no se ha dado la atención suficiente que requería este centro y sus circunstancias, más allá de dejar que los años pasaran”, ha valorado Uruñuela. En el proceso de cambio, la Consejería reubicará a los profesionales del centro mediante concursos de traslados con preferencia, y ha ofrecido a las familias tres opciones para cambiar de centro el próximo curso, que ya han aceptado.

El CEPA Plus Ultra

La Educación de Adultos en Logroño asienta sus orígenes en el curso 1974-1975, después de la Campaña Nacional de Alfabetización de los años sesenta, que finaliza en 1973. En el curso 1980-1981, al convertirse en Centro de Educación Permanente de Adultos (CEPA), el Círculo ‘Esteban Manuel de Villegas’ es rebautizado con un nuevo nombre, y entre los muchos nombres que se barajaron, se elige el de ‘Plus Ultra’ porque define de alguna manera que la educación que se va a impartir en sus aulas va más allá, o se produce después de la escolarización normal. A partir de ese momento, el Plus Ultra se convertirá en buque insignia de la Educación de Adultos en La Rioja, si bien no se crearía oficialmente el centro en el Boletín Oficial del Estado hasta el 4 de agosto de 1983.

Durante el verano de 1986 se produce el traslado del mobiliario y enseres del Centro desde las aulas del Colegio Navarrete el Mudo hasta los pabellones prefabricadados de la calle Madre de Dios, recién abandonados por los niños uy niñas de EGB del CP Caballero de la Rosa, y donde estará hasta el curso 92-93, donde se produce el traslado al emplazamiento actual.

El CEPA Plus Ultura cuenta hoy con una plantilla de 42 docentes y 2.066 matrículas que no quiere decir exactamente número de alumnos, porque hay enseñanzas cuatrimestrales y los alumnos se matriculan en el primer y luego en el segundo cuatrimestre. Así, el volumen de alumnado real está en torno a las 1.000 personas que pasan cada año por sus aulas.

La matrícula del centro abarca a alumnos mayores de edad que por diversas razones abandonaron el sistema de la educación formal sin alcanzar la titulación mínima, adultos que quieren mejorar su competencia digital y lingüística en inglés y extranjeros que necesitan aprender la lengua castellana para una mejor integración y poder continuar con una formación académica o acceder a un puesto de trabajo. Las ideas educativas más notables están basadas en el principio básico de propiciar una educación permanente que prepare al alumnado del CEPA Plus Ultra para afrontar los retos de la sociedad actual, es decir: aprender a aprender, para facilitar su incorporación a las distintas enseñanzas; promover la integración social de las personas adultas con ofertas de aprendizaje flexibles que permitan la adquisición de las capacidades esenciales y de las competencias básicas, responder a la creciente demanda de formación para la empleabilidad o proporcionar las herramientas para ejercer una ciudadanía activa, responsable y crítica.

El plan de estudios actual del CEPA Plus Ultra comprende:

Educación básica:

• Enseñanzas Iniciales de nivel I separadas en dos grupos: Alfabetización y Neolectores.
• Enseñanzas Iniciales de nivel II.
• Curso de Competencias Clave N2.
• FP Básica en Agrojardinería y Composiciones Florales (desde el curso 2021-2022).
• Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA).
• Educación Secundaria para Personas Adultas modalidad semipresencial.
• Alfabetización en lengua castellana para inmigrantes extranjeros.
• Preparación de pruebas para acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

Enseñanzas de carácter no formal:

• Competencia básica en inglés: 5 niveles.
• Competencia digital básica: Mecanografía, Iniciación a la Informática, Iniciación a la Informática II (Internet), Iniciación a Ofimática I e Iniciación a Ofimática II

Enseñanzas MENTOR:

• Más de 130 cursos a distancia, vía telemática. Los alumnos que quieran realizar las prácticas en el Centro lo harán en los horarios de los grupos de mecanografía.

Enseñanzas del Centro penitenciario:

• Enseñanzas Iniciales de nivel I
• Enseñanzas Iniciales de nivel II.
• Curso de Preparación para el examen libre de Competencias Clave N2.
• Curso de Preparación para la prueba libre para la obtención del Título de
• Enseñanza Secundaria.
• Competencia Básica Digital desde este curso 2021-2022